A compter de la rentrée 2024-2025, le Master structurera ses enseignements et ses évaluations autour de la validation de 6 grandes compétences correspondant aux attentes du monde professionnel visé par la formation (bureaux d’étude, collectivités, secteur associatif, agences gouvernementales, recherche…) :
- Concevoir, gérer et animer un projet en écologie et conservation
- Intégrer le cadre règlementaire, institutionnel et sociétal
- Comprendre et intégrer les connaissances fondamentales en écologie et conservation
- Mettre en œuvre une stratégie de collecte de données sur le terrain et en laboratoire
- Analyser et interpréter des données relatives à la biodiversité et au fonctionnement des écosystèmes
- Réaliser une médiation scientifique ou environnementale
Les compétences sont comprises comme un savoir-agir complexe qui nécessite de combiner plusieurs ressources (savoir-faire, connaissances théoriques, bases de données, littérature, outils techniques…) dans différentes situations professionnelles. L’évaluation de ces compétences sera assurée graduellement au cours des deux années du Master, à la fois par des évaluations spécifiques (contrôles des connaissances…) et des mises en Situation d’Apprentissage et d’Evaluation (SAE : stages de longue durée en fin d’année – 2 à 3 mois en M1 et 4 à 6 mois en M2 – et projets tuteurés en groupe) où l’étudiant.e devra produire un travail correspondant à une situation professionnelle bien définie et nécessitant autonomie, réflexion et mobilisation de différentes compétences.
Le diplôme du Master sera délivré une fois toutes les compétences validées.
Les enseignements relatifs à ces compétences sont répartis au cours du Master selon le tableau ci-dessous.
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ECTS |
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| Compétences | Contenu des enseignements | S1 | S2 | S3 | S4 | Total |
| Concevoir, gérer et animer un projet en écologie et conservation | Outils de la gestion de projet Techniques de recherche d’emploi Réponse à appels à projet |
3 |
0 | 5 | 0 | 8 |
| Intégrer le cadre règlementaire, institutionnel et sociétal | Droit de l’environnement Introduction aux acteurs non académiques Ethique et déontologie Approche socio-anthropologique |
4 | 0 | 4 | 0 | 8 |
| Comprendre et intégrer les connaissances fondamentales en écologie et conservation | Ecologie des populations et communautés Biologie de la conservation Deux options parmi: faune sauvage et santé, écotoxicologie, paléo-écologie, biologie de la conservation |
5 | 9 | 0 | 0 | 14 |
| Mettre en œuvre une stratégie de collecte de données sur le terrain et en laboratoire | SIG et cartographie Concepts et outils de suivi de la biodiversité Plusieurs options dans chaque spécialisation: Spé. taxonomique (plusieurs taxons au choix) Spé. méthodologique (réseaux trophiques, écotoxicologie, paléoécologie…) |
5 | 0 | 10 | 0 | 15 |
| Analyser et interpréter des données relatives à la biodiversité et au fonctionnement des écosystèmes | Gestion des données Outils d’analyse de la biodiversité Statistiques multivariées Statistiques spatiales et télédétection Modélisation dynamique Plusieurs options de modélisation avancée parmi: analyses de séries temporelles, modélisation non-linéaire, statistiques spatiales… |
4 | 4 | 5 | 0 | 13 |
| Réaliser une médiation scientifique ou environnementale | Discussion scientifique Techniques de communication (podcasts…) Rédaction et analyse critique de documents scientifiques |
3 |
4 |
0 | 0 | 7 |
| Situations d’apprentissage et d’évaluation | Stages de fin de semestre Projets tuteurés |
6 | 13 | 6 | 30 | 55 |
| Total | 30 | 30 | 30 | 30 | 120 | |