Description :
Cet élément constitutif vise à conforter la pratique orale et écrite de l’Anglais « général » et « scientifique » par les étudiants. Un accent particulier est porté sur la prise de confiance en soi, mais également la collaboration et la communication entre les membres du groupe. Tout sujet, y compris « non-scientifique », pourra être abordé selon les inclinations de chacun. Pratique de l’anglais la plus « naturelle » et « désinhibée » possible.
Objectifs pédagogiques :
Connaissances :
• Approfondir ses connaissances de la langue anglaise (grammaire, syntaxe, orthographe, usages).
Savoir-faire :
• Présenter oralement en Anglais une publication scientifique publiée en Anglais.
• Être capable de répondre aux questions posées en Anglais par le jury et savoir prendre part à une discussion scientifique (ex: pendant un séminaire ou café scientifique en anglais).
• Savoir repérer rapidement des informations clés dans un document écrit ou oral afin de le résumer avec ses propres mots (à l’écrit et à l’oral).
• Acquérir les bases de l’écriture d’un article scientifique.
Sources culturelles associées :
Les sources culturelles associées à cet élément constitutif sont variées : TED Talks, New Scientist, Youtube, films, séries ou tout support « inspirant » amenant la réflexion et la communication en anglais. Les étudiants sont invités à faire preuve de curiosité et de réceptivité face à la diversité des supports et sources d’informations.
Pré-requis :
Connaissances et compétences d’Anglais de niveau Licence scientifique.
Mode d’évaluation :
- Présentations orales individuelles de posters et/ou de publications
- Présentations sur sujets libres et « problématisés » (7 minutes avec PowerPoint ou 3 minutes sans support, sous forme de « Flash Talk »)
- Résumé écrit de documents oraux et écrits
- Rédactions sur sujets divers
Responsables :
Francis RAOUL, francis.raoul@univ-fcomte.fr
Caroline GOSSELIN, caroline.gosselin@univ-fcomte.fr