{"id":987,"date":"2019-03-12T11:59:25","date_gmt":"2019-03-12T10:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/?page_id=987"},"modified":"2019-03-13T10:37:43","modified_gmt":"2019-03-13T09:37:43","slug":"specialisation-methodologique-et-taxonomique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/","title":{"rendered":"Sp\u00e9cialisation m\u00e9thodologique et taxonomique"},"content":{"rendered":"\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-987 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/p1040927-2-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/P1040927-2-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/38614713_1945718562177674_5983336257365737472_n-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/38614713_1945718562177674_5983336257365737472_n-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/22789080_10209276058048724_1571305476314389909_n-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/22789080_10209276058048724_1571305476314389909_n-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/p1050692-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/P1050692-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/dav-9\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/IMG_20180608_102912-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/specialisation-methodologique-et-taxonomique\/sdr-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2019\/03\/IMG_20180608_101658-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<h3 style=\"text-align: justify\">Description :<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Plusieurs modules th\u00e9matiques seront propos\u00e9s aux \u00e9tudiants qui devront en choisir 3 en fonction de leur projet professionnel et sujet de stage. Chaque module consistera en une s\u00e9quence p\u00e9dagogique de 33,3h propos\u00e9e par une \u00e9quipe p\u00e9dagogique constitu\u00e9e de personnels permanents et\/ou de vacataires de structures ext\u00e9rieures (par exemple, un module de botanique pourrait \u00eatre propos\u00e9 par des intervenants du conservatoire botanique national de Franche-Comt\u00e9) et visant au renforcement des comp\u00e9tences m\u00e9thodologiques et\/ou taxonomiques dans un domaine donn\u00e9 (Cf objectifs p\u00e9dagogiques ci-dessous). Il s&rsquo;agira de mise en situation r\u00e9elle \u00e0 travers la proposition de projets concrets n\u00e9cessitant l&rsquo;acquisition et le traitement de donn\u00e9es environnementales. L&rsquo;\u00e9quipe p\u00e9dagogique cherchera \u00e0 croiser les comp\u00e9tences des diff\u00e9rents modules th\u00e9matiques en proposant des projets transversaux.<\/p>\n<p>Les modules th\u00e9matiques suivants (liste non exhaustive) seront propos\u00e9s.<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li>De la donn\u00e9e scientifique \u00e0 la d\u00e9cision publique<\/li>\n<li>Eco-\u00e9pid\u00e9miologie<\/li>\n<li>Ecotoxicologie<\/li>\n<li>M\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9tude des r\u00e9seaux trophiques<\/li>\n<li>Gestion et suivi des \u00e9cosyst\u00e8mes<\/li>\n<li>Ecologie mol\u00e9culaire<\/li>\n<li>Pal\u00e9o-\u00e9cologie<\/li>\n<li>Mod\u00e9lisation statistique, analyse spatiale et paysag\u00e8re<\/li>\n<li>Sp\u00e9cialisation taxonomique<br \/>\n<strong>Les acquis d&rsquo;apprentissage sont donc sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque module et sont par cons\u00e9quent d\u00e9clin\u00e9s par option.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify\">Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/h3>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">De la donn\u00e9e scientifique \u00e0 la d\u00e9cision publique :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Connaissances :<\/strong><br \/>\n\u2022 Identifier les acteurs impliqu\u00e9s et leurs r\u00f4les (alerte, \u00e9valuation, d\u00e9cision, gestion des risques, contr\u00f4le&#8230;).<br \/>\n\u2022 Comprendre les jeux d&rsquo;acteurs et conna\u00eetre les processus de d\u00e9cision en mati\u00e8re de risques alimentaires et environnementaux.<br \/>\n\u2022 Identifier des questions scientifiques \u00ab\u00a0pendantes\u00a0\u00bb.<br \/>\n<strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Analyser les processus de d\u00e9cision et enjeux des mesures de gestion du risque, ainsi que la place de la sciences et des scientifiques dans ces processus.<br \/>\n\u2022 D\u00e9velopper un esprit critique (connaissance av\u00e9r\u00e9e\/intox, information\/d\u00e9sinformation, opacit\u00e9\/transparence&#8230;) et une ouverture d&rsquo;esprit.<br \/>\n\u2022 Mettre en pratique diff\u00e9rentes m\u00e9thodes (i) de caract\u00e9risation des dangers des substances chimiques (contaminants, phytosanitaires, biocides&#8230;), (ii) d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;exposition du consommateur, et (iii) d&rsquo;\u00e9valuation des risques sanitaires et environnementaux li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;alimentation.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Pierre-Marie BADOT, <a href=\"mailto:pierre-marie.badot@univ-fcomte.fr\">pierre-marie.badot@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">\u00c9co-\u00e9pid\u00e9miologie :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Cadrer les questions de sant\u00e9 publique dans une approche syst\u00e9mique.<br \/>\n\u2022 Mettre au point des protocoles de recherche pluridisciplinaire \u00e0 des \u00e9chelles pertinentes afin d&rsquo;\u00e9tudier les syst\u00e8mes cibl\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Fr\u00e9d\u00e9ric MAUNY, <a href=\"mailto:frederic.mauny@univ-fcomte.fr\">frederic.mauny@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">\u00c9cotoxicologie :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Connaissances :<\/strong><br \/>\n\u2022 Ma\u00eetrise des concepts th\u00e9oriques (bioaccumulation, r\u00e9ponses \u00e0 diff\u00e9rents niveaux d&rsquo;organisation biologique&#8230;) et appliqu\u00e9s (\u00e9valuation du risque, biosurveillance) de l&rsquo;\u00e9cotoxicologie.<br \/>\n<strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Mettre en place des techniques de terrain (\u00e9chantillonnage de sol, suivi biologique) et de laboratoire (conditionnement de sol et de tissus, analyses de polluants, bioessais de toxicit\u00e9).<br \/>\n\u2022 Mettre en oeuvre une approche \u00e9cotoxicologique bas\u00e9e sur des m\u00e9thodes de laboratoire et de terrain afin d&rsquo;orienter les questions de recherche et de gestion.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Michael COEURDASSIER, <a href=\"mailto:michael.coeurdassier@univ-fcomte.fr\">michael.coeurdassier@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">M\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9tude des r\u00e9seaux trophiques :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Connaissances :<\/strong><br \/>\n\u2022 Conna\u00eetre les concepts et outils cl\u00e9s de l&rsquo;\u00e9tude des r\u00e9seaux trophiques et l&rsquo;\u00e9valuation des interactions trophiques.<br \/>\n<strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Acqu\u00e9rir les techniques d&rsquo;\u00e9chantillonnage d&rsquo;un lac (pr\u00e9l\u00e8vement benthique par carottage, benne Ekman, filet \u00e0 plancton&#8230;).<br \/>\n\u2022 Ma\u00eetriser les m\u00e9thodes de conditionnement des \u00e9chantillons.<br \/>\n\u2022 Analyser et interpr\u00e9ter des r\u00e9sultats : signature isotopique, taux de carbone, rapport C:N \u2026<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : H\u00e9l\u00e8ne MASCLAUX, <a href=\"mailto:helene.masclaux@univ-fcomte.fr\">helene.masclaux@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">Gestion et suivi des Ecosyst\u00e8mes :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Connaissances :<\/strong><br \/>\n\u2022 Conna\u00eetre les approches et m\u00e9thodes actuelles et \u00e9mergentes de gestion adaptative des espaces prot\u00e9g\u00e9s (plans de gestion de r\u00e9serve naturelle, Open Standards for the Practice of Conservation&#8230;).<br \/>\n\u2022 Conna\u00eetre les concepts et outils de suivi de la biodiversit\u00e9 (adaptive monitoring, m\u00e9thodes de suivi classiques et moins invasives&#8230;).<br \/>\n<strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Avoir un regard critique sur es concepts et outils de la gestion des espaces et du suivi des esp\u00e8ces.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Renaud SCHEIFLER, <a href=\"mailto:renaud.scheifler@univ-fcomte.fr\">renaud.scheifler@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">Ecologie mol\u00e9culaire :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Connaissances :<\/strong><br \/>\n\u2022 Conna\u00eetre les outils mol\u00e9culaires disponibles pour r\u00e9soudre des probl\u00e9matiques \u00e9cologiques.<br \/>\n<strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Appliquer des m\u00e9thodes \u00e9l\u00e9mentaires d\u2019analyse de l\u2019ADN : extraction et amplification d\u2019ADN, \u00e9lectrophor\u00e8se.<br \/>\n\u2022 Manipuler des donn\u00e9es issues d\u2019analyses mol\u00e9culaires (s\u00e9quences d\u2019ADN, profils g\u00e9n\u00e9tiques).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Eve AFONSO, <a href=\"mailto:eve.afonso@univ-fcomte.fr\">eve.afonso@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">Pal\u00e9o-\u00e9cologie :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Appliquer des m\u00e9thodes de terrain en pal\u00e9o-\u00e9cologie (carottage, \u00e9chantillonnage, datation, scannage\/\u00e9tude syst\u00e9matique de carottes\u2026).<br \/>\n\u2022 Mettre en place une approche pal\u00e9o-\u00e9cologique afin d&rsquo;orienter des enjeux et questions de recerches et de gestion.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Laurent MILLET, <a href=\"mailto:laurent.millet@univ-fcomte.fr\">laurent.millet@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">Mod\u00e9lisation statistique, analyse spatiale et paysag\u00e8re :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 Approfondir sa ma\u00eetrise des logiciels d&rsquo;analyses statistiques (R, R Studio) ainsi que de SIG (QuantumGIS), et de la simulation multi-agents.<br \/>\n\u2022 \u00catre autonome dans le traitement des donn\u00e9es spatialis\u00e9es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Patrick GIRAUDOUX, <a href=\"mailto:patrick.giraudoux@univ-fcomte.fr\">patrick.giraudoux@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: justify\">Sp\u00e9cialisation taxonomique :<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Connaissances :<\/strong><br \/>\n\u2022 Conna\u00eetre la taxonomie, la biologie, l&rsquo;\u00e9cologie et les m\u00e9thodes d&rsquo;inventaire de groupe(s) taxonomique(s) choisi(s) en lien avec son projet professionnel.<br \/>\n<strong>Savoir-faire :<\/strong><br \/>\n\u2022 D\u00e9velopper des comp\u00e9tences dans l&rsquo;identification et l&rsquo;inventaire de taxon(s) de la faune et\/ou de la flore.<br \/>\n\u2022 Collaborer avec des acteurs du tissu socio-\u00e9conomique dans le cadre de l&rsquo;acquisition de ces comp\u00e9tences.<br \/>\n\u2022 Identifier ses lacunes pour optimiser l&rsquo;apprentissage universitaire et extra universitaire (activit\u00e9s associatives&#8230;) pour acqu\u00e9rir un niveau de comp\u00e9tence professionnel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Responsable du module : Renaud SCHEIFLER, <a href=\"mailto:renaud.scheifler@univ-fcomte.fr\">renaud.scheifler@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify\">Les pr\u00e9-requis et ressources bibliographiques sont d\u00e9pendants de l&rsquo;option concern\u00e9e. Toutefois, le choix des options \u00e9tant bas\u00e9 sur les int\u00e9r\u00eats personnels, le projet professionnel et le sujet de stage de chaque \u00e9tudiant, les pr\u00e9-requis sont implicitement en accord avec le profil de l&rsquo;\u00e9tudiant.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify\">Mode d&rsquo;\u00e9valuation :<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Rapport \u00e9crit et\/ou soutenance orale (selon les modules th\u00e9matiques).<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify\">Responsables :<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Michael COEURDASSIER, <a href=\"mailto:michael.coeurdassier@univ-fcomte.fr\">michael.coeurdassier@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">H\u00e9l\u00e8ne MASCLAUX, <a href=\"mailto:helene.masclaux@univ-fcomte.fr\">helene.masclaux@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Laurent MILLET, <a href=\"mailto:laurent.millet@univ-fcomte.fr\">laurent.millet@univ-fcomte.fr<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Description : Plusieurs modules th\u00e9matiques seront propos\u00e9s aux \u00e9tudiants qui devront en choisir 3 en fonction de leur projet professionnel et sujet de stage. 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