{"id":2244,"date":"2024-01-17T14:22:22","date_gmt":"2024-01-17T13:22:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/?page_id=2244"},"modified":"2024-11-04T13:35:52","modified_gmt":"2024-11-04T12:35:52","slug":"competences-visees-et-programme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nature-conservation-ubfc.com\/emme\/fr\/competences-visees-et-programme\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tences vis\u00e9es et programme"},"content":{"rendered":"<p>A compter de la rentr\u00e9e 2024-2025, le Master structure ses enseignements et ses \u00e9valuations autour de la validation de 3 grandes comp\u00e9tences correspondant aux attentes du monde professionnel vis\u00e9 par la formation (bureaux d\u2019\u00e9tude, collectivit\u00e9s, secteur associatif, agences gouvernementales, recherche\u2026) :<\/p>\n<ul>\n<li>Int\u00e9grer les connaissances fondamentales en \u00e9cologie et conservation<\/li>\n<li>Piloter un projet en \u00e9cologie et conservation jusqu&rsquo;\u00e0 la communication des r\u00e9sultats<\/li>\n<li>Acqu\u00e9rir et analyser des donn\u00e9es relatives \u00e0 la biodiversit\u00e9 et au fonctionnement des \u00e9cosyst\u00e8mes<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les comp\u00e9tences sont comprises comme un savoir-agir complexe qui n\u00e9cessite de combiner plusieurs ressources (savoir-faire, connaissances th\u00e9oriques, bases de donn\u00e9es, litt\u00e9rature, outils techniques\u2026) dans diff\u00e9rentes situations professionnelles. L\u2019\u00e9valuation de ces comp\u00e9tences sera assur\u00e9e graduellement au cours des deux ann\u00e9es du Master, \u00e0 la fois par des \u00e9valuations sp\u00e9cifiques (contr\u00f4les des connaissances\u2026) et des mises en Situation d\u2019Apprentissage et d\u2019Evaluation (SAE\u00a0: stages de longue dur\u00e9e en fin d\u2019ann\u00e9e &#8211; 2 \u00e0 3 mois en M1 et 4 \u00e0 6 mois en M2 &#8211; et projets tuteur\u00e9s en groupe) o\u00f9 l\u2019\u00e9tudiant.e devra produire un travail correspondant \u00e0 une situation professionnelle bien d\u00e9finie et n\u00e9cessitant autonomie, r\u00e9flexion et mobilisation de diff\u00e9rentes comp\u00e9tences.<\/p>\n<p>Le dipl\u00f4me du Master sera d\u00e9livr\u00e9 une fois toutes les comp\u00e9tences valid\u00e9es.<\/p>\n<p>Les enseignements relatifs \u00e0 ces comp\u00e9tences sont r\u00e9partis au cours du Master selon le tableau ci-dessous.<\/p>\n<table width=\"634\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"150\"><\/td>\n<td width=\"323\"><\/td>\n<td colspan=\"5\" width=\"161\">ECTS<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"150\">Comp\u00e9tences<\/td>\n<td width=\"323\">Contenu des enseignements<\/td>\n<td width=\"28\">S1<\/td>\n<td width=\"28\">S2<\/td>\n<td width=\"28\">S3<\/td>\n<td width=\"28\">S4<\/td>\n<td width=\"48\">Total<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"150\">Int\u00e9grer les connaissances fondamentales en \u00e9cologie et conservation<\/td>\n<td width=\"323\">Ecologie des populations et communaut\u00e9s<br \/>\nBiologie de la conservation<br \/>\n<em>Deux options parmi<\/em>: faune sauvage et sant\u00e9, \u00e9cotoxicologie, pal\u00e9o-\u00e9cologie, biologie de la conservation<\/td>\n<td width=\"28\">5<\/td>\n<td width=\"28\">9<\/td>\n<td width=\"28\">0<\/td>\n<td width=\"28\">0<\/td>\n<td width=\"48\"><em>14<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"150\">Piloter un projet en \u00e9cologie et conservation jusqu&rsquo;\u00e0 la communication des r\u00e9sultats<\/td>\n<td width=\"323\">Outils de la gestion de projet<br \/>\nR\u00e9ponse \u00e0 appels \u00e0 projet<\/p>\n<p>Discussion scientifique<br \/>\nTechniques de communication (podcasts\u2026)<br \/>\nR\u00e9daction et analyse critique de documents scientifiques<\/p>\n<p>Droit de l&rsquo;environnement<br \/>\nIntroduction aux acteurs non acad\u00e9miques<br \/>\nEthique et d\u00e9ontologie<br \/>\nApproche socio-anthropologique<\/td>\n<td width=\"28\">10<\/td>\n<td width=\"28\">4<\/td>\n<td width=\"28\">9<\/td>\n<td width=\"28\">0<\/td>\n<td width=\"48\"><em>23<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"150\">Acqu\u00e9rir et analyser des donn\u00e9es relatives \u00e0 la biodiversit\u00e9 et au fonctionnement des \u00e9cosyst\u00e8mes<\/td>\n<td width=\"323\">SIG et cartographie<br \/>\nConcepts et outils de suivi de la biodiversit\u00e9<\/p>\n<p>Gestion des donn\u00e9es<br \/>\nOutils d&rsquo;analyse de la biodiversit\u00e9<br \/>\nStatistiques multivari\u00e9es<br \/>\nStatistiques spatiales et t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection<br \/>\nMod\u00e9lisation dynamique<br \/>\n<em>Plusieurs options dans chaque sp\u00e9cialisation:<\/em><br \/>\nSp\u00e9. taxonomique (plusieurs taxons au choix)<br \/>\nSp\u00e9. m\u00e9thodologique (r\u00e9seaux trophiques, \u00e9cotoxicologie, pal\u00e9o\u00e9cologie\u2026)<\/p>\n<p>Mod\u00e9lisation avanc\u00e9e\u00a0(analyses de s\u00e9ries temporelles, mod\u00e9lisation non-lin\u00e9aire, statistiques spatiales&#8230;)<\/td>\n<td width=\"28\">9<\/td>\n<td width=\"28\">4<\/td>\n<td width=\"28\">15<\/td>\n<td width=\"28\">0<\/td>\n<td width=\"48\"><em>28<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"150\"><em>Situations d&rsquo;apprentissage et d&rsquo;\u00e9valuation<\/em><\/td>\n<td width=\"323\">Stages de fin de semestre<br \/>\nProjets tuteur\u00e9s<\/p>\n<p>Pr\u00e9paration au projet professionnel<\/td>\n<td width=\"28\">6<\/td>\n<td width=\"28\">13<\/td>\n<td width=\"28\">6<\/td>\n<td width=\"28\">30<\/td>\n<td width=\"48\"><em>55<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"150\">Total<\/td>\n<td width=\"323\">&nbsp;<\/td>\n<td width=\"28\"><em>30<\/em><\/td>\n<td width=\"28\"><em>30<\/em><\/td>\n<td width=\"28\"><em>30<\/em><\/td>\n<td width=\"28\"><em>30<\/em><\/td>\n<td width=\"48\"><em>120<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A compter de la rentr\u00e9e 2024-2025, le Master structure ses enseignements et ses \u00e9valuations autour de la validation de 3 grandes comp\u00e9tences correspondant aux attentes du monde professionnel vis\u00e9 par la formation (bureaux d\u2019\u00e9tude, collectivit\u00e9s, secteur associatif, agences gouvernementales, recherche\u2026) : Int\u00e9grer les connaissances fondamentales en \u00e9cologie et conservation Piloter un projet en \u00e9cologie et 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