Cette unit\u00e9 constitue la mise en situation professionnelle la plus aboutie et la plus longue du cursus (4 \u00e0 6 mois). Elle permet \u00e0 l’\u00e9tudiant de mettre en application les concepts et m\u00e9thodologies acquises pendant tout le cursus. Le stage peut se faire dans tout organisme priv\u00e9 ou public, acad\u00e9mique ou professionnel, sur un sujet d\u00e9fini par la structure d’accueil et valid\u00e9 par le comit\u00e9 de pilotage du Master, dans le domaine de l’\u00e9cologie, du diagnostic et de la gestion des \u00e9cosyst\u00e8mes.<\/p>\n
Connaissances :<\/strong> La bonne conduite du projet du stage de Master 2 s’appuie sur les acquis d’apprentissage d’Atelier Projet Professionnel (APP) M1 EMME, de Financement et Gestion de Projet (FGP) et du Rapport Bibliographique (RB) M2 EMME. Les \u00e9tudiants devront par cons\u00e9quent r\u00e9investir les comp\u00e9tences acquises plus t\u00f4t dans la formation.<\/p>\n Rapport \u00e9crit et soutenance orale. Le rapport peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 en Anglais ou en Fran\u00e7ais. Toutefois, le diaporama et la soutenance devront \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s en Anglais.<\/p>\n Fr\u00e9d\u00e9ric GIMBERT, frederic.gimbert@univ-fcomte.fr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Description : Cette unit\u00e9 constitue la mise en situation professionnelle la plus aboutie et la plus longue du cursus (4 \u00e0 6 mois). Elle permet \u00e0 l’\u00e9tudiant de mettre en application les concepts et m\u00e9thodologies acquises pendant tout le cursus. Le stage peut se faire dans tout organisme priv\u00e9 ou public, acad\u00e9mique ou professionnel, sur […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"class_list":["post-1035","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n
\n\u2022 D\u00e9velopper des connaissances approfondies sp\u00e9cifiques au sujet de stage (probl\u00e9matiques environnementales et concepts sous-jacents) et \u00e0 la structure d’accueil (environnement socio-\u00e9conomique).
\nSavoir-faire\/Savoir-vivre :<\/strong>
\n\u2022 S’ins\u00e9rer dans la structure d’accueil en faisant preuve de professionnalisme.
\n\u2022 Savoir identifier les concepts et outils \u00e0 appliquer pour r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique scientifique.
\n\u2022 Savoir faire appel au superviseur du stage dans la structure et au tuteur universitaire pour surmonter des difficult\u00e9s \u00e9ventuelles (d’ordre m\u00e9thodologique ou relationnelle) quand elles se pr\u00e9sentent.
\n\u2022 Obtenir les acquis techniques et m\u00e9thodologiques sp\u00e9cifiques \u00e0 la mission confi\u00e9e au stagiaire.
\n\u2022 R\u00e9diger un m\u00e9moire de stage qui r\u00e9ponde \u00e0 la fois aux attentes de la structure d’accueil (rapport d’activit\u00e9 \u00e0 destination de financeurs et autres acteurs…) et du Master (jury de soutenance).<\/p>\nRessources bibliographiques :<\/h3>\n
\n
Pr\u00e9-requis :<\/h3>\n
Mode d’\u00e9valuation :<\/h3>\n
Responsable :<\/h3>\n