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Le Master Biologie de la Conservation, parcours Ecologie Comportementale et Gestion de la Faune Sauvage vise \u00e0 conf\u00e9rer une ma\u00eetrise conceptuelle et critique de l’\u00e9tude du comportement animal et de l’\u00e9cologie \u00e9volutive, dans le cadre de la biologie de la conservation et de la gestion de la faune sauvage. La moiti\u00e9 de la deuxi\u00e8me ann\u00e9e est consacr\u00e9e \u00e0 la recherche et la r\u00e9daction d’un m\u00e9moire d’environ 12 000 mots.<\/p>\n
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La formation de master se d\u00e9roule en deux ans :<\/strong><\/p>\n Au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e, les enseignements sont con\u00e7us sur le principe que la conservation de la biodiversit\u00e9 doit \u00eatre bas\u00e9e sur une approche liant des connaissances \u00e0 diff\u00e9rents niveaux, m\u00ealant les disciplines cl\u00e9s de l’\u00e9cologie et de l’\u00e9volution avec les d\u00e9veloppements technologiques r\u00e9cents dans les domaines de la biom\u00e9trie, de l’\u00e9cologie mol\u00e9culaire et des outils de gestion. Le contenu des enseignements s’adosse \u00e0 notre expertise scientifique dans les domaines de l’\u00e9cologie comportementale, de la biologie \u00e9volutive, de la biologie de la conservation, de l’\u00e9cologie quantitative et de la conception des protocoles de recherche. Le programme de master est par ailleurs enrichi par l’apport de professionnels du domaine de la conservation et de gestionnaires, avec pour but de placer les enseignements dans le contexte plus large de la gestion de projet et des proc\u00e9dures de prise de d\u00e9cision.<\/p>\n Les objectifs sp\u00e9cifiques de la formation sont de d\u00e9velopper vos capacit\u00e9s \u00e0 :<\/p>\n Les enseignements sont organis\u00e9s en cours magistraux, s\u00e9minaires, travaux dirig\u00e9s et travaux pratiques en laboratoire qui permettent une exploration approfondie des concepts essentiels. La philosophie d’enseignement est de stimuler les discussions et le d\u00e9bat entre les \u00e9tudiants et l’\u00e9quipe enseignante et d’explorer la th\u00e9orie, les m\u00e9thodes et la pratique dans un espace acad\u00e9mique qui encourage un dialogue critique.<\/p>\n Les sessions de terrain permettent aux \u00e9tudiants de mettre en pratique les m\u00e9thodes et les id\u00e9es qui leur sont pr\u00e9sent\u00e9es en classe. Chaque ann\u00e9e, vous participerez \u00e0 au moins une session de terrain d’une semaine en continu, et \u00e0 plusieurs sessions de terrain d’une journ\u00e9e. La session de terrain se d\u00e9roulant \u00e0 la Tour du Valat permet l’analyse d’un mod\u00e8le pour la gestion de la faune en Camargue, bas\u00e9 sur de nombreuses recherches sur les populations animales, dans le contexte des diff\u00e9rentes activit\u00e9s qui existent \u00e0 l’int\u00e9rieur du Parc Naturel R\u00e9gional de Camargue. Les autres sessions de terrain portent sur l’analyse quantitative du comportement animal, sur les syst\u00e8mes d’observation et de suivi des populations et sur la conservation ex-situ.<\/p>\n Au cours de la seconde ann\u00e9e, vous travaillerez sur votre projet de m\u00e9moire de fin d’\u00e9tudes au sein d’une \u00e9quipe de recherche, avec le soutien d’un superviseur sp\u00e9cialiste du domaine de recherche que vous aurez choisi.<\/p>\n Au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e, vous passerez les examens et contr\u00f4les de connaissances associ\u00e9s au Master Biologie de la Conservation, parcours Ecologie Comportementale et Gestion de la Faune. Vous devez r\u00e9ussir les examens de premi\u00e8re ann\u00e9e (c’est \u00e0 dire valider 60 cr\u00e9dits ECTS) pour pouvoir passer en seconde ann\u00e9e.<\/p>\n La moiti\u00e9 de la seconde ann\u00e9e est consacr\u00e9e \u00e0 la recherche et \u00e0 la r\u00e9daction d’un m\u00e9moire d’environ 12 000 mots. Le sujet de recherche sera d\u00e9fini \u00e0 la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e et, une fois approuv\u00e9, un superviseur vous sera allou\u00e9. Le m\u00e9moire compte pour la moiti\u00e9 de la notation en deuxi\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>\n Le but de la formation est d’instruire les futurs leaders scientifiques en comportement animal et en biologie de la conservation, ainsi que les futurs gestionnaires et charg\u00e9s de mission \u0153uvrant \u00e0 la conservation et la gestion de la biodiversit\u00e9 et de la faune sauvage. Dans cette perspective, les enseignements combinent l’\u00e9cologie comportementale et la biologie de la conservation en tant que deux disciplines majeures avec d’autres sujets pertinents \u2013 \u00e9thique et d\u00e9ontologie, \u00e9pist\u00e9mologie, socio-\u00e9conomie de la conservation, structure et gestion des organisations environnementalistes, au-del\u00e0 des savoirs acad\u00e9miques sur la biodiversit\u00e9. L’Universit\u00e9 s’efforcera d’assurer les enseignements en accord avec la description qui en est faite sur la page descriptive. Toutefois, il peut arriver qu’il soit d\u00e9sirable ou n\u00e9cessaire pour l’Universit\u00e9 d’apporter des modifications dans le d\u00e9tail de l’offre p\u00e9dagogique, soit avant ou apr\u00e8s l’inscription des \u00e9tudiants. Pour plus d’information, consulter r\u00e9guli\u00e8rement notre page sur la mise \u00e0 jour des enseignements.<\/p>\n A cette liste s’ajoutent plusieurs chercheurs, enseignants vacataires ou en contrat doctoral, ainsi que des intervenants ext\u00e9rieurs issus du monde professionnel.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le Master Biologie de la Conservation, parcours Ecologie Comportementale et Gestion de la Faune Sauvage vise \u00e0 conf\u00e9rer une ma\u00eetrise conceptuelle et critique de l’\u00e9tude du comportement animal et de l’\u00e9cologie \u00e9volutive, dans le cadre de la biologie de la conservation et de la gestion de la faune sauvage. 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Le but de la formation est d'instruire les futurs leaders scientifiques en comportement animal et en biologie de la conservation, ainsi que les futurs gestionnaires et charg\u00e9s de mission \u0153uvrant \u00e0 la conservation et la gestion de la biodiversit\u00e9 et de la faune sauvage. Dans cette perspective, les enseignements combinent l'\u00e9cologie comportementale et la biologie de la conservation en tant que deux disciplines majeures avec d'autres sujets pertinents \u2013 \u00e9thique et d\u00e9ontologie, \u00e9pist\u00e9mologie, socio-\u00e9conomie de la conservation, structure et gestion des organisations environnementalistes, au-del\u00e0 des savoirs acad\u00e9miques sur la biodiversit\u00e9. L'Universit\u00e9 s'efforcera d'assurer les enseignements en accord avec la description qui en est faite sur la page descriptive. 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Devenir des \u00e9tudiants<\/h2>\n
\nLe Bureau des Anciens du master assure que les \u00e9tudiants restent en contact \u00e0 l’issue de l’obtention du dipl\u00f4me et organise des \u00e9v\u00e9nements \u00e0 leur intention.<\/p>\nModifications des enseignements<\/h2>\n
Equipe p\u00e9dagogique : principaux intervenants<\/h2>\n
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Pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale<\/h2>
La formation de master se d\u00e9roule en deux ans. Au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e, les enseignements sont con\u00e7us sur le principe que la conservation de la biodiversit\u00e9 doit \u00eatre bas\u00e9e sur une approche liant des connaissances \u00e0 diff\u00e9rents niveaux, m\u00ealant les disciplines cl\u00e9s de l'\u00e9cologie et de l'\u00e9volution avec les d\u00e9veloppements technologiques r\u00e9cents dans les domaines de la biom\u00e9trie, de l'\u00e9cologie mol\u00e9culaire and des outils de gestion. Le contenu des enseignements s'adosse \u00e0 notre expertise scientifique dans les domaines de l'\u00e9cologie comportementale, de la biologie \u00e9volutive, de la biologie de la conservation, de l'\u00e9cologie quantitative et de la conception des protocoles de recherche. The programme de master est par ailleurs enrichi par l'apport de professionnels du domaine de la conservation et de gestionnaires, avec pour but de placer les enseignements dans le contexte plus large de la gestion de projet et des proc\u00e9dures de prise de d\u00e9cision.
Les objectifs sp\u00e9cifiques de la formation sont de d\u00e9velopper vos capacit\u00e9s \u00e0 :
R\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on critique sur les concepts et les fondements th\u00e9oriques de l'\u00e9cologie comportementale, de la biologie de la conservation et de la gestion de la faune sauvage sous l'angle d'une perspective interdisciplinaire \u00e0 un niveau scientifique avanc\u00e9
Etre capable d'\u00e9valuer de fa\u00e7on critique la capacit\u00e9 des organismes \u00e0 r\u00e9agir, faire face \u00e0 et s'ajuster au changement environnemental se produisant \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles spatiales et temporelles
Appr\u00e9cier les opportunit\u00e9s offertes par les nouveaux d\u00e9veloppements technologiques pour l'avenir de la recherche sur le comportement animal et la gestion de la faune sauvage
Combiner th\u00e9orie, hypoth\u00e8ses, m\u00e9thodes, donn\u00e9es et travail de terrain pour identifier et d\u00e9velopper des questionnements scientifiques et des m\u00e9thodologies innovantes
Les enseignements sont organis\u00e9s en cours magistraux, s\u00e9minaires, travaux dirig\u00e9s et travaux pratiques en laboratoire qui permettent une exploration approfondie des concepts essentiels. La philosophie d'enseignement est de stimuler les discussions et le d\u00e9bat entre les \u00e9tudiants et l'\u00e9quipe enseignante et d'explorer la th\u00e9orie, les m\u00e9thodes et la pratique dans un espace acad\u00e9mique qui encourage un dialogue critique.
Les sessions de terrain permettent aux \u00e9tudiants de mettre en pratique les m\u00e9thodes et les id\u00e9es qui leur sont pr\u00e9sent\u00e9es en classe. Chaque ann\u00e9e, vous participerez \u00e0 au moins une session de terrain d'une semaine en continu, et \u00e0 plusieurs sessions de terrain d'une journ\u00e9e. La session de terrain se d\u00e9roulant \u00e0 la Tour du Valat permet l'analyse d'un mod\u00e8le pour la gestion de la faune en Camargue, bas\u00e9 sur de nombreuses recherches sur les populations animales, dans le contexte des diff\u00e9rentes activit\u00e9s qui existent \u00e0 l'int\u00e9rieur du Parc Naturel R\u00e9gional de Camargue. Les autres sessions de terrain portent sur l'analyse quantitative du comportement animal, sur les syst\u00e8mes d'observation et de suivi des populations et sur la conservation ex-situ.
Au cours de la seconde ann\u00e9e, vous travaillerez sur votre projet de m\u00e9moire de fin d'\u00e9tudes au sein d'une \u00e9quipe de recherche, avec le soutien d'un superviseur sp\u00e9cialiste du domaine de recherche que vous aurez choisi.
Au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e, vous passerez les examens et contr\u00f4les de connaissances associ\u00e9s au Master Biologie de la Conservation, parcours Ecologie Comportementale et Gestion de la Faune. Vous devez r\u00e9ussir les examens de premi\u00e8re ann\u00e9e (c'est \u00e0 dire valider 60 cr\u00e9dits ECTS) pour pouvoir passer en seconde ann\u00e9e.
La moiti\u00e9 de la seconde ann\u00e9e est consacr\u00e9e \u00e0 la recherche et \u00e0 la r\u00e9daction d'un m\u00e9moire d'environ 12 000 mots. Le sujet de recherche sera d\u00e9fini \u00e0 la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e et, une fois approuv\u00e9, un superviseur vous sera allou\u00e9. Le m\u00e9moire compte pour la moiti\u00e9 de la notation en deuxi\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>Devenir des \u00e9tudiants<\/h2>
Le Bureau des Anciens du master assure que les \u00e9tudiants restent en contact \u00e0 l'issue de l'obtention du dipl\u00f4me et organise des \u00e9v\u00e8nements \u00e0 leur intention.<\/p>Modifications des enseignements<\/h2>